- Como un aporte al mejoramiento sistémico en la formación de los futuros docentes fueron calificadas las obras entregadas en el marco de un nuevo aniversario de la institución.

hyg-almamater2Con una ceremonia efectuada en el Campus Andrés Bello de la Universidad de La Serena, a la que asistieron autoridades universitarias, académicos, estudiantes e invitados especiales, se inauguraron los espacios físicos de la Escuela de Pedagogía en Historia y Geografía acondicionados y equipados en el marco del Proyecto Alma Mater ULS (Fondo de Fortalecimiento de las Universidades del CRUCH-MINEDUC).

Se trata de la reposición y mejoramiento del Centro de Recursos de Aprendizaje “Edelmira González”, la Sala Multiuso 118, reposición y mejoramiento del Laboratorio de Computación y reposición y mejoramiento de la Sala 115.

El director de Departamento de Ciencias Sociales, Dr. Fabián Araya, entregó una detallada presentación respecto a la importancia que tiene, para la unidad que dirige y para la carrera de Ped. en Historia y Geografía, el poder contar con recintos adecuados a las necesidades específicas de la formación de estudiantes universitarios y el trabajo docente.

“Es realmente un orgullo y un placer inaugurar estas dependencias en el 34º aniversario de nuestra Universidad”, expresó el Dr. Araya, agregando que “estamos convencidos que estos logros constituyen evidencias concretas de que la carrera va en un proceso de mejoramiento constante. Lo que hoy inauguramos son espacios para una interacción pedagógica adecuada, constituye una dignificación de la labor docente que comienza en la formación inicial”.

hyg-almamaterEn su intervención, señaló además que el nombre del Centro de Recursos “Edelmira González” es un homenaje a la maestra que marcó significativamente a todos quienes se dedican a la metodología y las prácticas pedagógicas. “La profesora Edelmira está siendo reconocida por sus discípulos y amigos. Ella trajo esta idea desde la Universidad Autónoma de México (UNAM) y ahora la materializamos con el aporte de nuestros propios alumnos”, indicó el Dr. Fabián Araya. 

La docente y formadora de numerosos profesores de Historia y Geografía no pudo estar presente en la ceremonia, pero desde la ciudad de Talca, donde se encuentra actualmente, agradeció este reconocimiento con mucha emoción.

“El merito de esta trabajo está en centrarse en los estudiantes, con una visión sistémica y con un modelo de gestión”, expresó el director de Estudios Institucionales y de Planificación de la ULS, Mg. César Espíndola, quien agregó que “es un proyecto que tiene especiales características, se trata de espacios de aprendizaje que se desarrollan con empatía, desde el punto de vista de los estudiantes, con mobiliario cómodo, iluminación adecuada con recursos tecnológicos disponibles, material bibliográfico, es decir, donde se podrán generar instancias para la innovación, para la creación y para el desarrollo de algunas competencias como el trabajo en equipo”.

hyg-almamater3“Respecto a la sala de estudio, nos da la posibilidad de tener espacios movibles más dinámicos para trabajar en grupos reducidos o más amplios, los computadores son de mucho mayor calidad y la red digital e internet son mucho más eficientes”, afirmó el estudiante Clayton Cortés.

El joven también agregó que las reformas no sólo son en materia de infraestructura, también son esenciales para la formación continua como profesores. “Tenemos acceso a formar parte de una Red de Profesores, al Aula Virtual y a otros instrumentos que nos permiten continuar vinculados a la Universidad, recibiendo capacitación y materiales, lo que indica que nuestra práctica docente también se ve mejorada y sustentada por la institución”, sostuvo.   

Por su parte, la Mg. Sandra Álvarez, directora de la Escuela de Pedagogía en Historia y Geografía, expresó que “cada uno de los espacios que hoy hemos inaugurado, responden a un propósito claro, que es ir a la par con el Modelo Educativo de nuestra Universidad, que pone como centro al estudiante. Por lo tanto, más que un espacio físico, es un espacio de aprendizaje. Hemos perseguido como carrera el concepto de calidad y de dignificación de la profesión”.

Cabe señalar que los recintos inaugurados también poseen una lógica de acceso universal, donde todos los estudiantes tienen la misma posibilidad de uso dentro de la carrera que fue fundada en 1969 y que en 2014 recibió la renovación de su acreditación por cinco años, destacando por imprimir en sus egresados un sello de innovación y excelencia académica.

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